Hola a todos!
Sí, sí, aproximadamente unos diez años sin manejar inglés. Bueno, si no cuento una pequeña escapada a Londres en la que apenas me entendí con los nativos. El caso es que el máster me está obligando a desempolvar mi oxidado inglés, recuperando mis conocimientos perdidos por los laberintos de mi memoria. Menos mal que existen herramientas online que echan una mano al que está a punto de ahogarse. ¿Veis? Otra ventaja de la web, aunque la mayoría de las veces te sorprenden mucho las traducciones tan rocambolescas.
Bueno, bromas aparte con lo del inglés, el caso es que estoy retomando la práctica y me he puesto manos a la obra con el artículo “Library managers and information in World 2.0” de Suzie Allard. De primeras comentar que el objetivo del artículo no puede ser más bueno, intentando que sea de utilidad al personal de una biblioteca presentándolo desde tres puntos de análisis: el contexto histórico, análisis generacional y su relación con el mundo 2.0. Yo creo que, dentro del análisis generacional, encajaría dentro de los orígenes históricos, por este motivo, me parecen muy interesantes estos estudios, para que los responsables de bibliotecas tengan en cuenta a todas las tipologías de usuarios antes de implantar un servicio a través de la web social. Sí es cierto que, como bien deja claro Suzie, la web 2.0 está asociada a la evolución de la sociedad en la información y ¡uf! cuando compara cuantificar la cantidad de información en cada nivel en las unidades de bits me vuelvo a perder, pero vamos, que después de estudiar la asignatura de Digitalización, lo asimilo. Y siguiendo la tabla, creo que me ubicaría entre la generación Boom y la Gen X. Por eso me estoy poniendo las pilas para no quedarme atrás y formar parte activa de la web social.
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